Pesquisa & Inovação Social
Conhecer é a razão de ser da humanidade como civilização, seja na perspectiva do modo de produção, como base concreta da vida econômica, promovendo a cultura tecnológica como inovação social, seja como produtor da história, empreendendo novas formas de ensinar e aprender, sobre o ciclo contínuo de desenvolvimento das gerações, tendo na educação, a base para direcionar competências contemporâneas às demandas do século XXI.
Fonte: Gian Kojikovski (2017). Disponivel em: https://exame.com/revista-exame/os-millennials-lamentamos-informar-sao-coisa-do-passado/
A Sociedade 5.0, como Guerreiro (2006) aponta no estudo cidade digital – infoinclusão social e tecnologia e rede, resulta dos avanços tecnológicos, com o propósito de potencializar a qualidade de vida, o conforto das pessoas, a vitalidade, a interação homem-máquina, a internet das coisas, a preservação do ambiente, a robótica, inteligência artificial voltados para a valorização e a promoção do bem-estar humano. Essa característica da Sociedade 5.0 está no grupo familiar, no círculo de amizade, no interior da sala de aula, nas empresas, nas ruas e em qualquer lugar físico, conectado pelas novas tecnologias de informação e comunicações. O aluno possui acesso às informações pelos diversos recursos digitais e muitas vezes antes que o próprio professor.
O poder da informação centralizado no professor dentro do modelo clássico de produção do conhecimento, na escola moderna assumiu a característica do conhecimento compartilhado e socialmente construído, exigindo novas metodologias de aprendizagem e didáticas de ensino capazes de acompanhar a cibercultura, entendida por Levy (2000). Neste contexto, o objetivo geral da pesquisa é identificar a eficácia da educação remota quanto a qualidade da conversão do conhecimento, a partir do desenvolvimento da Plataforma de Avaliação Sistêmica da Senoide de Aprendizagem - PASSA ou simplesmente, PASSA educação.
